当前，第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育正在深入推进。同第一批相比，第二批主题教育参加单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体，必须充分发挥督促指导作用。习近平总书记指出：“各地区各部门各单位党委（党组）要高度重视，增强责任感和紧迫感，加强组织领导，强化督促指导，提高主题教育质量。”

井无压力不出油，人无压力轻飘飘。习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出，“要力戒形式主义、官僚主义，教育引导党员干部树立正确政绩观，真抓实干、转变作风。”督促指导工作，就是确保主题教育不走样不跑偏的有力抓手。必须绷紧督导这根“弦”，确保主题教育的开展方向不跑偏、思想不走神、动作不走样，为主题教育取得扎实成效提供坚强保障。

在“督”上尽责任。“知不足，然后能自反也。”主题教育要想取得实实在在的成效，一个关键环节就是查找问题并把问题解决好。如何查找问题、解决问题？督导是个重要抓手。当然，督导必须“治”到要害、“防”在根上。这就需要提高政治站位，采取随机抽查、调研访谈等方式，督促党员干部一项一项认认真真地检视自己、查找差距，把参与主题教育的积极性调动起来、内生动力激发出来。

在“导”上显水平。推动主题教育走深走实走心，既要冲着问题“督”更需针对问题“导”。这就需要牢固树立问题导向，在分清问题普遍性和特殊性基础上，指导各单位找差距、找短板，分门别类列出问题清单。要通过提出切实可行的指导意见，引导广大党员干部通过主题教育搞清楚问题是什么、症结在哪里，进而把心思集中在“想干事”上、能力体现在“会干事”上、目标落实到“干成事”上。

在“分级分类”上下功夫。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”第二批主题教育层级下移、线长面广，必须注重分类指导、精准施策。习近平总书记指出：“督导工作要分类指导，精准施策，防止一刀切、一锅煮。”这就需要坚持“一切从实际出发”原则，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，科学合理作出安排，改进组织指导方式，保证学习教育全覆盖，提高主题教育质量。

“没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”确保“不忘初心、牢记使命”主题教育走深走实走心，必须坚持到一线、下现场，察实情、听真言，以严的精神、实的作风，开展督促和指导。事实上，也只有做好“调查研究”大文章，扭住关键点、抓牢结合点，在“督”上尽责任、在“导”上显水平、在“分级分类”上下功夫，才能将主题教育扎实地推向前进，确保主题教育各项任务要求落地见效。